校党委书记杨怀恩在科研处调研，强调
通过渐进发展
实现学校由教学型大学向教学研究型大学的转变

2006年10月30日上午，校党委书记杨怀恩在办公室主任卢庆山的陪同下，对科研处进行了调研。科研处处长崔满红向杨书记汇报了“十五”期间的学校在科研工作方面取得的成绩、学校科研“十一五”规划的编制情况和明年科研工作的初步打算。
根据学校“十一五”规划的总体思路，结合我校的科研实际，未来几年如何实现由教学型大学向教学研究型大学的转变，杨书记强调指出，实现大学转型是一项艰巨的工作，应通过渐进发展，重点做好以下四个方面的工作：
第一，教学研究型大学与传统的教学型大学相比，不仅要有名师，更重要的是要有专家与大师。专家与大师的出现仅靠个人努力是不够的，关键是要通过科学合理的政策导向，鼓励以学术带头人为重心，通过团队建设，凝炼科研方向，经过几年的努力，培养一批在国内有影响的学术专家与大师。
第二，教学研究型大学必须有一支过硬的教学研究型队伍，特别是要有一支中青年教学研究型队伍。学校应高度重视对中青年科研人才的支持和培养。我校在全国具有影响的几个学科，研究队伍的“青黄不接”的现状要引起高度重视。
第三，教学研究型大学的建立有赖于广大教师科研积极性的提高，不是仅靠几个部门和领导能完成的，因此，要通过建立科学合理的导向机制，鼓励广大教师从事科学研究，参与地方经济建设，提升科研水平和科研质量。
第四，通过制度改革，管理重心下移，充分发挥各教学单位和科研机构组织教师科学研究的积极性，唯有全体教师齐心协力，团结一致，学校的“十一五”规划目标才能实现。